Prezenta lucrare vine în sprijinul elevilor cu exerciții diverse care au ca scop dezvoltarea capacității de a se autocunoaște și de a-și exprima într-o manieră pozitivă interesele, aptitudinile, trăirile personale, abilitățile de relaționare și comunicare, dar și pregătirea pentru viață (cariera).

Școlarii vor învăța să-și pună singuri întrebări în legătură cu purtarea lor și să găsească răspunsuri, să se cunoască mai bine, să învețe să-și aleagă prietenii, dar și o meserie potrivită. Vor descoperi tainele corpului și modul în care îl poate apăra, vor primi sfaturi privind organizarea timpului, ajutându-i de la o vârstă foarte mică să se pregătească pentru viață.
Cuprins:

• Domeniul: Autocunoaștere și stil de viață
• Săptămâna 1 - „Eu și ceilalți
• Săptămâna 2 - „Asemănări și deosebiri dintre sine și ceilalți
• Săptămâna 3 - „Diversitate. Fiecare este unic; diferențe individuale
• Săptămâna 4 - „Norme de igienă în clasă
• Săptămâna 5 - „Norme de igienă acasă
• Săptămâna 6 - „Importanța normelor de igienă pentru sănătate, învățare și
• relații cu ceilalți
• Domeniul: Dezvoltare emoțională și socială
• Săptămâna 7 - „Emoții de bază – bucurie, tristețe
• Săptămâna 8 - „Emoții de bază – frică, furie
• Săptămâna 9 - „Emoții de bază – bucurie, tristețe, frică, furie”- „Detectiv de emoții“
• Săptămâna 10 - „Elemente de ascultare activă“- „La școală
• Săptămâna 11 - „Elemente de ascultare activă“- „Cu prietenii/familia
• Săptămâna 12 - „Elemente de ascultare activă“- „Mesaje ascunse
• Săptămâna 13 - „Abilități necesare și comportamente acceptate în relațiile cu ceilalți“..
• Săptămâna 14 - „Prietenia
• Săptămâna 15 - „Prietenia este o floare rară
• Săptămâna 16 - „Respectul în relațiile cu ceilalți
• Săptămâna 17 - „Ne jucăm, învățăm
• Săptămâna 18 - „Știu să mă comport
• Domeniul: Aspecte specifice ale organizării învățării și pregătirii pentru viață la școlarul mic
• Săptămâna 19 - „Cum folosesc timpul
• Săptămâna 20 - „Ce ne consumă timpul
• Săptămâna 21 - „Timpul e prețios
• Săptămâna 22 - „Programul zilnic de lucru
• Săptămâna 23 - „Pot lăsa pe mâine
• Săptămâna 24 - „Să lucrăm împreună
• Săptămâna 25 - „Alternanța efort/relaxare (timp de lucru/timp liber
• Săptămâna 26 - „Alternanța efort/relaxare (timp de lucru/timp liber)“-
• ,,Părinții-prietenii mei
• Săptămâna 27 - „Importanța timpului în învățare
• Săptămâna 28 - „Să ne planificăm activitățile corect
• Săptămâna 29 - „Condițiile învățării
• Săptămâna 30 - „Condițiile învățării – Cum învățăm
• Săptămâna 31 - „Condițiile învățării – factori de stres/obstacole
• Săptămâna 32 - „Condițiile învățării – Cum învățau bunicii noștri
• Săptămâna 33 – 34 - „La ce folosesc meseriile
• Săptămâna 35 - „Sunt utile meseriile
• Bibliografie