Cartea „Învățarea autonomă” analizează în profunzime conceptul de autonomie în procesul educațional, abordându-l atât din perspectiva psihologică, cât și pedagogică. Autorul explică ce înseamnă ca elevii să devină capabili să-și organizeze singuri învățarea, să ia decizii și să-și asume responsabilitatea pentru propriile rezultate.

Lucrarea detaliază:

- Mecanismele psihologice implicate în autoreflecție, autoreglare și motivație;

- Rolul profesorului în ghidarea și sprijinirea acestui proces fără a-l controla excesiv;

- Strategii practice pentru stimularea inițiativei și gândirii critice în școală;

- Importanța libertății în luarea deciziilor educaționale și consecințele sale asupra dezvoltării cognitive și emoționale a elevului.

Este o lucrare de referință care îmbină teoria cu aplicațiile practice, oferind un cadru clar pentru înțelegerea și implementarea învățării autonome în școală.