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      Limba moderna Germana. Ghidul profesorului. Nivel A1.2

      Limba moderna Germana. Ghidul profesorului. Nivel A1.2

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      Categorii:
      Varsta Recomandata:
      12-14 ani
      Limba:
      Romana
      Data publicării:
      2019
      Editura:
      Tip copertă:
      Paperback
      Materie Scolara:
      Limba germana
      ISBN:
      9786069089330
      Dimensiuni: l: 21cm | H: 30cm
      Descriere

      Das vorliegende Lehrerhandbuch bietet didaktische Kommentare zu allen Teilen des Lehrwerks sowie optionale zusätzliche und alternative Übungsvorschläge und Zusatzmaterialien zu ausgewählten Aufgaben im Lehrbuch. Im Fokus steht die Unterstützung der Lehrkräfte mit dem Ziel, einen motivierenden, für heterogene Gruppen und fächerübergreifend geeigneten Unterricht durchzuführen.

      Das Lehrerhandbuch ist wie das Lehrbuch modular aufgebaut. Zu Beginn jedes Moduls werden die Lernziele sowie die Motivationsdoppelseite, die Seite „Das Lehrbuch
      präsentiert
      “ und das Projekt genau beschrieben und Vorschläge zur Didaktisierung gemacht.

      Für einen schnellen Überblick steht am Anfang jeder Lektion eine detaillierte Übersicht über die Lerninhalte und die Zusatzmaterialien sowie eine kurze Zusammenfassung der
      jeweiligen Lektionsgeschichte.

      Auf den Folgeseiten werden zum einen detaillierte Spielbeschreibungen für alle Spiele und spielerischen Aufgaben im Lehrbuch gegeben, zum anderen werden Zusatzaufgaben zur Binnendifferenzierung, für einen cherübergreifenden Unterricht und zur weiteren, spielerischen Übung und Festigung des Lernstoffes angeboten. Dabei stehen kooperative Lernformen und Methoden im Vordergrund, die das spielerische und bewegte Lernen fördern. Am Ende jeder Lektion sind die Niveaustufen der Aufgaben im Arbeitsbuch aufgeführt.Das vorliegende Lehrerhandbuch bietet didaktische Kommentare zu allen Teilen des Lehrwerks sowie optionale zusätzliche und alternative Übungsvorschläge und Zusatzmaterialien zu ausgewählten Aufgaben im Lehrbuch. Im Fokus steht die Unterstützung der Lehrkräfte mit dem Ziel, einen motivierenden, für heterogene Gruppen und fächerübergreifend geeigneten Unterricht durchzuführen.

      Das Lehrerhandbuch ist wie das Lehrbuch modular aufgebaut. Zu Beginn jedes Moduls werden die Lernziele sowie die Motivationsdoppelseite, die Seite „Das Lehrbuch
      präsentiert
      “ und das Projekt genau beschrieben und Vorschläge zur Didaktisierung gemacht.

      Für einen schnellen Überblick steht am Anfang jeder Lektion eine detaillierte Übersicht über die Lerninhalte und die Zusatzmaterialien sowie eine kurze Zusammenfassung der
      jeweiligen Lektionsgeschichte.

      Auf den Folgeseiten werden zum einen detaillierte Spielbeschreibungen für alle Spiele und spielerischen Aufgaben im Lehrbuch gegeben, zum anderen werden Zusatzaufgaben zur Binnendifferenzierung, für einen cherübergreifenden Unterricht und zur weiteren, spielerischen Übung und Festigung des Lernstoffes angeboten. Dabei stehen kooperative Lernformen und Methoden im Vordergrund, die das spielerische und bewegte Lernen fördern. Am Ende jeder Lektion sind die Niveaustufen der Aufgaben im Arbeitsbuch aufgeführt.

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      Nota

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