In lucrarea „Literatura pentru copii. Clasa I“ s-a urmarit sprijinirea celor mai importante procese angajate in dezvoltarea capacitatii de a vorbi si de a scrie, prin convorbiri, povestiri, repovestiri, memorizari, lectura unor texte, precum si prin jocurile didactice corelate.
De asemenea, prin ilustratii atractive s-a urmarit captivarea copilului si motivarea lui pentru a-l face sa povesteasca singur, folosindu-si imaginatia.
Lucrarea sugereaza modalitati de evaluare a lecturii citite de elevi si initiaza familia in indrumarea si in organizarea controlului sistematic al lecturii efectuate de elevi.