Lucrarea de fata contine exemple de bune practici ( studii de caz) si se doreste a veni in sprijinul invatatorilor, oferind posibile solutii pentru abordarea unor situatii problematice din punctul de vedere al elevilor cu dificultati de invatare/ supradotati. Evident ca acestea sunt doar exemple. Interventiile pe care invatatorii le vor face trebuine sa aiba ca baza principiul abordarii personalizate, tinand cont de particularitatile psihoindividuale ale elevului in cauza.
Activitatile propuse in studiile de caz sunt sugestive si utile, iar metodele prezentate pot fi un punct de pornire pentru interventiile asupra elevilor care au dificultati de invatare asemanatoare cu cele evidentiate. Aceasta lucrare este un instrument practic si de sprijin mai ales pentru invatatorii care, de multe ori, nu pot avea in echipa de interventie decat familia elevului.