Realizata de un colectiv de profesori specializati, lucrarea se doreste a fi un instrument de pregatire practica si eficienta.

Cele 20 de teste din continutul lucrarii sunt create dupa modelul subiectului propus de minister, conform programei in vigoare.
Beneficiile aduse de lucrarea-instrument exprimate in competente dobandite
Prin continutul si modul de antrenament propus, lucrarea permite dobandirea tuturor competentelor de care are nevoie un profesor titular de istorie, in procesul de predare – invatare – evaluare si anume:

• valorificarea continuturilor stiintifice ale istoriei;
• proiectarea si realizarea procesului de predare – invatare – evaluare avand la baza centrarea activitatii didactice pe elev si formarea competentelor;
• proiectarea si realizarea unor demersuri didactice interactive prin adecvarea strategiilor la curriculumul din invatamantul preuniversitar;
• aplicarea metodelor de invatamant, a tehnicilor specifice istoriei si utilizarea resurselor didactice, inclusiv a tehnologiei moderne, in studierea temelor de specialitate;
• proiectarea si realizarea demersului didactic: intra-, inter-, multi-, trans-disciplinar in ceea ce priveste interpretarea faptelor istorice;
• adecvarea demersurilor didactice la particularitatile de varsta ale elevilor, in vederea asigurarii calitatii actului educational;

Lucrarea propusa aduce in atentia dvs. sub forma de intrebari si exercitii in cadrul testelor teme precum:
1. Orientul Antic (Mesopotamia, Egipt, Palestina)
2. Lumea greaca (secolele al VI-lea – al IV-lea i. Hr.)
3. Geto-dacii
4. Statul roman (Republica, Principatul, Imperiul, Dominatul)
5. Etnogeneza romanilor
6. Crestinismul – de la origini la Marea Schisma
7. Geneza si organizarea statului in spatiul romanesc in Evul Mediu
8. Lumea bizantina (secolele al VII-lea – al XV-lea)
9. Stat si societate in Europa Occidentala in Evul Mediu
10. Lumea islamica (secolele al VII-lea – al XVI-lea)
11. Romanii in „cruciada tarzie” (secolele al XIV-lea – al XVI-lea)
12. Renasterea si Reforma
13. Marile descoperiri geografice
14. Absolutismul in secolele al XVI-lea – al XVII-lea (Franta, Anglia, Rusia)
15. Spatiul romanesc – intre medieval si modern (secolele al XVII-lea – al XIX-lea)
(vezi lista completa in lucrare)
Acestea furnizeaza cerinte pentru Subiectele I si II ce se regasesc in structura fiecarui test si au fiecare ponderea de 30% din nota.
Alte 30% din nota sunt acoperite de Subiectul III, de metodica – domeniu aprofundat in lucrare prin urmatoarele teme:
1. Istoria ca disciplina de studiu in invatamantul preuniversitar
2. Formarea si dezvoltarea competentelor prin predarea – invatarea istoriei
3. Valori si atitudini cultivate prin studiul istoriei
4. Raportul dintre competente, valori si atitudini si continutul stiintific al disciplinei
5. Demersul didactic la istorie
6. Evaluarea competentelor formate si dezvoltate prin intermediul istoriei
7. Relatia profesor – elev in procesul de predare – invatare – evaluare cu subteme adecvate.